En la Legislatura de la provincia de Buenos Aires ya se debate un proyecto que tiene como objetivo disminuir la violencia escolar, sobre todo el maltrato psicológico, verbal o físico.

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Mientras los docentes bonaerenses debaten las paritarias y ponen en duda el comienzo de las clases para el próximo 28 de febrero, en la Legislatura de la provincia de Buenos Aires ya se debate un proyecto que tiene como objetivo disminuir la violencia escolar, sobre todo el maltrato psicológico, verbal o físico.

El maquete de medidas, presentado por el presidente del bloque de diputados de la Coalición Cívica-ARI, Walter Martello, propone también erradicar de los establecimientos educativos distintos casos de persecuciones entre los alumnos, tanto físicos como psicológicos.

Las iniciativas giran en torno a la violencia escolar, también conocida como bullying, y emergen en un contexto de crecientes hechos que involucran a menores en edad escolar con situaciones de acoso, agresión o lamentables tragedias.

El término bullying puede definirse como una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un alumno contra otro. Esta acción negativa e intencionada, provoca en la víctima efectos claramente dañinos, como descenso de la autoestima, estados de ansiedad e incluso cuadros depresivos, que dificultan su integración y el desarrollo normal de su aprendizaje.

A su vez, éstas adoptan la noción de ciberbullying, ya que el tipo de acoso más frecuente es el que se da cuando la víctima es filmada durante la agresión física o la burla para luego subir esa filmación a Internet, especialmente a las redes sociales.

Una de las propuestas del legislador es la de avanzar en la realización de una Encuesta Anual sobre Violencia Escolar en los establecimientos educativos públicos y privados de la Provincia. Por medio de ese relevamiento se busca conocer el nivel de incidencia de la violencia escolar para elaborar un mapa que permita planificar políticas que modifiquen las conductas agresivas entre los alumnos.

De aprobarse la iniciativa mencionada, la encuesta será llevada a cabo cada doce meses por la Dirección General de Escuelas de la provincia de Buenos Aires, mediante el organismo que designe para su instrumentación, quien tendrá la responsabilidad operativa de la misma, desde la presentación anual del proyecto de encuesta hasta su publicación.

Otro de los proyectos presentado apunta a configurar un marco normativo para la creación de un Estatuto Escolar de Convivencia en el ámbito educativo. Este deberá contar con un Plan de Convivencia Escolar que tenga por finalidad establecer una política de prevención del maltrato escolar entre los alumnos, desde las primeros niveles formativos, definiendo claramente las conductas constitutivas de dicha maltrato, las normas de cumplimiento obligado para los alumnos, los distintos tipos de faltas que pueden cometerse, y las sanciones que a éstas correspondan

El Plan de Convivencia Escolar deberá integrar a toda la comunidad educativa, tanto en su diseño e implementación como en el seguimiento, monitoreo y evaluación de dicho plan.

En sus fundamentos, los proyectos advierten que uno de los problemas que tenemos ante este fenómeno social es la dificultad para detectar su existencia, “muy a menudo, pasa desapercibido o es mal interpretado por los adultos”; y aluden a que “las conductas que infligen a otras personas pueden ser de naturaleza física o psíquica; y suelen estar dirigidas hacia aquellos niños o adolescentes de apariencia física o perfil cognitivo diferente, cuadro siempre agravado por su condición social y racial”.

En esta sintonía, el titular de la CC consideró pertinente la incorporación de un psicólogo permanente en los establecimientos de Educación Básica y Media. “Comprendemos que el acompañamiento y contención que brindan estos especialistas resultan imprescindibles para detectar situaciones de violencia y actuar a tiempo. Por esta razón, la incorporación de psicólogos en el ámbito escolar es necesaria para generar una intervención positiva frente al incremento de los casos de maltrato en las aulas”, expresó el legislador.

“De igual modo, creemos oportuno que el gobierno bonaerense elabore un programa de formación y sensibilización para estudiantes, profesores y padres con la finalidad de establecer una ‘cultura de maltrato cero’ tendiente a desmotivar los sucesos arbitrarios”, manifestó Martello.

“Las propuestas presentadas plantean acciones concretas en pos de aumentar la conciencia pública acerca del hostigamiento en las aulas. Las mismas hacen hincapié en la prevención y en abrir instancias de diálogo y debate sobre lo que significa intimidar, la violencia y los abusos y, por supuesto, sus consecuencias. No podemos esperar a vivir un episodio de bullying para que los padres, maestros, la sociedad y el Estado se involucren con el tema”, concluyó.
 

 

fuente: Diario La Verdad